domingo, 14 de abril de 2013

Conclusiones finales

Después de haber trabajado en este proyecto durante meses, ha llegado el momento de reflexionar acerca de todo lo que nos ha aportado este Blog.
Antes de realizar este trabajo, creía conocer todos los aspectos, tanto positivos como negativos que se esconden en Internet. Pero a medida que hemos ido avanzando en el tema, conociendo nuevos enfoques sobre éste, me he dado cuenta de hay muchas cosas que desconocía. 
Me ha parecido muy interesante trabajar en algo como esto, ya que Internet es una herramienta conocida y utilizada por todo el mundo sin la mayor importancia, cuando la verdad, es que no somos conscientes de todo lo que se esconde tras las pantallas de nuestros ordenadores. Incluso mi opinión sobre ciertas Redes Sociales se ha modificado y también mi postura ante ellas.
Finalmente, añadir, que como futura docente, trabajaré en las aulas con las Nuevas Tecnologías que vayan surgiendo, pero siempre alertando, tanto a los niños y niñas como a sus padres y madres de lo que esto conlleva, para así poder evitar incidentes desagradables para todos.


sábado, 13 de abril de 2013

Conclusiones

Ha llegado el momento de despedirnos del blog del cual, estuvimos trabajando todo el cuatrimestre. Destacar que he aprendido muchísimas cosas, numerosas sorprendentes. Mi punta de vista de enero hasta hoy, el mes de abril, ha cambiado por la información que he manejado.

Gracias al tema que elegimos trabajar, seguridad en Internet, descubrimos acciones que utilizan las grandes multinacionales con nuestros datos personales que ponemos en las redes sociales, por ejemplo Facebook. Por decirlo de alguna manera, estas empresas nos pican con sus anzuelos a través de la red llamando la atención con anuncios.

Los niños son inocentes y vulnerables en la vida, por este motivo, cada vez que se conecten a la red deben de estar acompañados por un adulto ya que así, la conexión a Internet se convierte en un acontecimiento familiar diario y no hay separación hijo-padre/madre.

Por el lado didáctico, utilizamos y creamos actividades mediante la red que nunca pensamos en su existencia y en un futuro, cuando seamos docentes, nos serán una gran herramienta para poder dar clase a las futuras generaciones que seguramente desde su nacimiento ya tengan implantadas las nuevas tecnologías. En la actualidad, empiezan a estar presentes pero en un futuro, los libros de texto estarán digitalizados y por eso, los profesores deben de saber manejar todas las herramientas necesarias para dar la clase.

Por último, quiero destacar el gran trabajo de mis compañeros de grupo que hemos formado un gran equipo con buen ambiente y comunicación. En definitiva, fue un placer para mí pertenecer a este grupo de trabajo.

Esperemos que os haya gustado este blog que hemos trabajado con mucho sacrificio.



jueves, 11 de abril de 2013

Conclusiones finales.

Llegamos al final del curso y, por lo tanto, también al final de este blog.

A lo largo de estos tres meses hemos trabajado en equipo con el objetivo de aconsejar y prevenir a la gente, principalmente a los más pequeños, de los peligros muchas veces ocultos que alberga el mundo de Internet, y nada nos haría más felices que saber que hemos ayudado a alguien (aunque aprobar la asignatura con buena nota también nos haría muy felices, ¿para qué nos vamos a engañar?)

Hemos aprendido muchísimo durante este tiempo y, sin duda, tenemos ahora muchos más conocimientos sobre el mundo de las tecnología que al principio del cuatrimestre. Nos lo hemos pasado genial creando actividades y usando los recursos interactivos disponibles, algo bastante innovador, a lo que no estábamos acostumbrados y que se agradece.

Siendo sinceros, estamos orgullosos de lo conseguido con el blog, y creemos que hemos logrado elaborar una buena recopilación de consejos, advertencias y actividades.

Lo hemos pasado bien trabajando juntos a lo largo de estos meses y confiamos en que la exposición sea del agrado de los asistentes.

Un saludo y hasta otra ocasión.


CONCLUSIÓN-Andrés

Después  de finalizar el blog con mis compañeros de grupo he llegado a la conclusión de que en realidad no sabia nada sobre internet, mis conocimientos en este tema eran muy bajos, mi actividad en la red estaba basada en la entrada a redes sociales y alguna que otra pagina de interés personal
Gracias a la creación de este espacio aprendí mucho sobre su uso.
Buscamos información, utilizamos diferentes herramientas y recursos para realizar las actividades...y sobre todo ampliamos conocimientos sobre el peligro que hay en internet para la gente mas joven, pues este era nuestro tema de trabajo. Así pues espero que la información subida a este blog nos sirva no solo a nosotros sino también a la gente que lo lea de que aunque internet es una herramienta muy útil y muy accesible , su uso conlleva una serie de riesgos que todos deberíamos conocer.

lunes, 8 de abril de 2013

Caza del Tesoro con Wix

Una caza del tesoro es una investigación guiada acerca de un tema objeto de estudio. Nuestro tema, la seguridad infantil en Internet, nos permitió crear una "Caza del Tesoro" en la que se les hace varias preguntas a los niños acerca del tema en cuestión. Con estas preguntas, lo que intentamos es saber qué nivel de conocimientos tienen los niños y niñas acerca de este tema y saber cómo actuarían ante las distintas situaciones que se les puedan aparecer en el complejo mundo de la red virtual.
Hemos utilizado la herramienta "Wix" para crearla. Wix es una herramienta on line para sitios web que está basada en tecnología flash por eso, ofrece a estos sitios grandes posibilidades de animación y personalización a partir de una serie de diseños predeterminados de plantillas a elección.
Para que la gente pueda estar más enterada, aquí dejamos la página donde se puede ver la "Caza del Tesoro" que hemos creado.
En mi opinión, pienso que esto es una buena forma de ayudar tanto a las familias; profesores y niños a saber qué tendrían que hacer ante cada dificultad o situación que se les presente. De una manera práctica, es más fácil quedarse con el contenido de la información que se intenta transmitir, por eso, los niños cuando contestan a estas preguntas, se quedan con mucha más información que si leen algo que contiene un texto demasiado extenso.
VER CAZA DEL TESORO

FUENTES UTILIZADAS:

Folleto- Novas tecnoloxias

Folleto informativo.
En el siguiente folleto exponemos una serie de preguntas basicas qué un niño puede o  se debe hacer cuando está delante de un ordenador con acceso a internet.Con estas preguntas el niño/a tendrá un pequeño conocimiento sobre como debe usar internet, los pros y contras de su uso...

Actividad. Crucigrama con Kubbu.


Kubbu es una página bastante interesante que permite crear actividades y responder las elaboradas por otras personas.

Es posible registrarse como alumno y como profesor. La primera opción nos dará la posibilidad de completar las actividades creadas por la gente registrada como profesor, mientras que la segunda nos permitirá la creación gratuita de diversas actividades (hasta un máximo de 15).

Las actividades creadas pueden ser públicas y privadas. En el primer caso pueden ser resueltas por cualquier persona registrada con una cuenta de alumno. En el segundo caso sólo pueden ser resueltas por las personas a las que el creador de la actividad haya dado permiso.

La página permite, además, comprobar los resultados obtenidos por la gente que ha llevado a cabo las actividades y visualizar estadísticas, incluyendo porcentajes de aciertos, errores y personas aprobadas y suspensas, algo perfecto para comprobar el nivel de los alumnos uno por uno.

Para probar su efectividad, me he registrado con una cuenta de profesor y he creado una actividad pública, la cual puede ser visualizada por cualquier persona. Concretamente, he creado un crucigrama. El tema tratado es, por supuesto, ordenadores e Internet. A través de la actividad, tanto niños como adultos podrán familiarizarse con algunos términos pertenecientes al mundo informático y poner a prueba sus conocimientos sobre el tema.

El alumno tiene 60 minutos para acabar. Al terminar la actividad, se pulsa el botón "I have finished", indicándote la página el porcentaje de aciertos, animándote a repetirlo en caso de que no lo hayas completado correctamente y permitiéndote ver las soluciones.

Por desgracia, las actividades no pueden insertarse (uno de los pocos problemas que le veo a la página), así que dejo aquí el link para acceder al crucigrama: http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=39925_crucigrama


sábado, 6 de abril de 2013

Folleto informativo para los profesores con Microsoft Publisher

Los folletos son impresos reducidos de hojas que tienen por objeto facilitar la comprensión de los contenidos a las personas.
Para la creación de este folleto preventivo para los profesores, en los que se habla de los distintos pasos o actividades que sus hijos y ellos pueden realizar para evitar los diferentes peligros que puedan existir en la red, hemos usado la herramienta que ofrece Microsoft Office, llamada Publisher.
Esta herramienta permite crear múltiples cosas como por ejemplo, invitaciones, folletos...etc. Ofrece varios modelos y plantillas para que, a partir de ellos, escojamos los que nos resulten más atractivos.
La parte exterior del folleto, la hemos utilizado para resumir en pocas palabras, el contenido de la información que se desea transmitir. Es muy importante también la inclusión de imágenes que nos permitan memorizar lo que se nos intenta transmitir, de una manera más fácil, ya que jugaría un papel muy importante la memoria visual.
Esta sería la parte exterior del folleto que hemos creado. En ella aparece como el "lema" que sería "Más puede ser menos" que hace referencia a que con MÁS ayuda y concienciación de los profesores sobre las medidas de seguridad que se deben seguir, serán MENOS los problemas que puedan aparecer y MENOS los riesgos que puedan tener los niños.


La parte interior del sujeto fue utilizada para indicar qué hace que un folleto sea informativo y qué pasos hay que seguir para que este sirva para divulgar y publicitar las distintas medidas para evitar distintos riesgos con respecto a la red. 
También, como este folleto va dirigido a los profesores, se habla de las diferentes tareas que son propias de los profesores para que los niños puedan estar al tanto en este tema que tanto les incumbe y compete de una forma tan directa.
No obstante, quien de verdad tiene la "palabra" en este asunto, son los niños. Por eso también (en la parte interior del folleto informativo) aparecen una serie de actividades que pueden realizar los niños para que tomen conciencia de lo importante que es estar enterado en este asunto.
Esta sería la parte interior del folleto.


Para poder descargar el folleto completo, se puede acceder a esta página que mostramos a continuación y, allí ya se mostrarán las distintas opciones.


En mi opinión, es muy interesante este tipo de recursos ya que, al mostrar la información que se pretende transmitir de un modo completo, pero a la vez reducido de texto, la gente pondrá más de su parte por intentar estar al tanto en este tema, que nos compete a todos. 
Es importante, bajo mi opinión, que todo el mundo tome conciencia sobre este asunto porque todos estamos en contacto los unos con los otros y todos nos enseñamos a todos.



miércoles, 3 de abril de 2013

Folleto informativo con Publisher

Microsoft Publisher es una de los programas que ofrece Microsoft. Éste, está dirigido a principiantes en el tema, para el diseñoy maquetación de diferentes páginas. Para ello, ofrece una serie de plantillas sobre las que se puede trabajar de forma sencilla. Por otro lado, también ofrece la posibilidad de descargables desde el sittio web.
Ver descargable

En esta ocasión hemos creado, con la ayuda del programa ya nombrado, un folleto informativo para las familias. En éste, se pretende llamar la atención de los padres y madres del alumnado de un centro, para que éstos se interesen por el tema y se animen a acudir al centro.

El tema tratado en dicho folleto, intenta advertir a los padres y madres de los peligros que pueden encontrarse sus hijos e hijas en Internet, y de esta manera animarlos a acudir al centro para ser informados sobre ellos. En consecuencia, podrían explicar y guiar a sus hijos en el uso de diferentes páginas web, desde las más normales para buscar información sobre cualquier tema, hasta el uso adecuado de Redes Sociales.

Ver folleto
Fuente utilizada:

Ver página

lunes, 18 de marzo de 2013

Ley S.O.P.A

En el siguiente articulo subo informacion sobre la ley SOPA, una ley sobre la seguridad en internet, el trafico online de contenidos y productos ya sean con o sin derechos de autor.Esta ley esta formada por un grupo de 12 miembros cuyo representante es Lamar S.Smith.
En los siguientes apartados veremos los contenidos afectados y el alcance de esta ley ademas de las penalidades que se pueden llegar a sufrir por violarla.

Contenidos afectados
Entre estos se pueden contar por ejemplo música, películas, libros, obras artísticas y productos copiados o falsificados .

Alcance 
El proyecto de ley  permite que tanto el Departamento de Justicia de los Estados Unidos, puedan obtener órdenes judiciales contra aquellos sitios de internet que permitan o faciliten la violación de los derechos de autor.

1) Restricción al acceso a empresas que brindan un servicio de facilitación de pago tales como PayPay o que ofrecen dinero a cambio de colocar publicidad online.
2) Restricción en los buscadores que vinculan con tales sitios.
3) Requerimiento a los proveedores de internet, para que bloqueen el acceso a tales sitios.

Penalidades
En cuanto a las penas que se atribuyen,que pueden ser incluso de carcel,estan el difundir contenido protegido con copyright, musica o peliculas descargadas online.
Además de esto cualquier persona o empresa que lleve a cabo acciones contra estos sitios no será penalizada.

lunes, 11 de marzo de 2013

Comic

Con la representacion del comic que tenemos queremos dar a conocer una situacion muy frecuente en las casas, a menudo los niños andan en internet sin ningún tipo de supervision de un adulto, ya sea porque el trabajo no les permite estar en casa y controlar a los niños o porque simplemente no conocen y tampoco les interesan las nuevas tecnologias.
Esta ignorancia por parte de los padres puede ser muy peligrosa para el niño, pues en internet se esconden numerosos peligros que con un poco de interes y conociemiento podrian ser resueltos y hacer así que los niños navegen por la red de manera segura.

lunes, 4 de marzo de 2013

Cómic preventivos.

Stripgenerator es una página que permite crear historietas de diferente tipo, a gusto del autor o autora.
Posée múltiples opciones para la estética y creación de ésta, que pueden estar motivadas por los objetivos que pretenda transmitir el cómic a crear.

Creo que este tipo de iniciativas son una buena forma para llamar la atención de los niños y niñas, que se verán más atraídos por el formato que presenta el relato, de manera que recordarán y asimilarán mejor la información que se transmite.

En este caso, la historieta que he creado, representa un aula, en la cual un profesor tratará de informar a sus alumnos de las ventajas y peligros que puede presentar Internet si no se usa de forma correcta.


Ver cómic

En éste, se muestra una clase en la que uno de los docentes trata de averiguar los conocimientos de los niños a cerca de los peligros de Internet. Cuando es consciente de que sus alumnos desconocen por completo este tipo de información, decide organizar una charla en la que, tanto niños y niñas, como padres y madres serán informados sobre la cuestión.

Stripgenerator ofrece múltiples posibilidades para crear cómics de diferente tipo. Sin embargo, los personajes y otro tipo de materiales que se muestran, no son demasiado adecuados para crear situacionesque puedieran darse en un aula de Educación Primaria. Por otro lado, los resultados finales resultan diferentes y mucho más originales que los habituales, en mi opinión.

Cómic Preventivo


VER COMIC

Stripgenerator es una página que nos permite elaborar cómics acerca del tema que nosotros queramos. En nuestro caso, como el tema que tratamos es la seguridad infantil en Internet, he hecho un cómic para poder alertar a los niños de los peligros de la red usando varias medidas preventivas.
Pienso que esta iniciativa y que, la oportunidad que nos ofrece esta actividad para hacer que los niños sean conscientes de este tema, es algo que debemos aprovechar porque significa aprender de un modo ameno y divertido.
Cuando intentamos transmitirles contenidos a los niños, si lo hacemos de un modo monótono y sin hacer hincapié en temas actuales pertinentes, como pueden ser los peligros de las redes sociales, las descargas...etc, los niños no se quedan con la esencia de lo que se le está intentando transmitir, sino que asienten y, en realidad, no saben de lo que se les está hablando.
La inseguridad existente en la red no es un tema que debemos dejar pasar de largo, sino que debemos detenernos e intentar tomar las medidas oportunas para solventar dichos problemas y dificultades que se vayan apareciendo para poder asegurar una mayor seguridad de los niños y niñas en Internet.
Estos cómics no son sólo útiles para los niños, sino que los adultos también deberían echarles un vistazo, ya que repitiendo esto una vez más, muchas veces el problema de que los niños no sean conscientes de los peligros de Internet, deriva de que sus padres y todos los adultos que les rodean tampoco lo son.

De aquí podemos obtener más información:

http://stripgenerator.com/strip/725150/peligros-de-internet/#share

Puzzle con Jigsaw Planet

Un puzzle es un rompecabezas que consiste en armar o unir todas las piezas de forma correcta para que se vea correctamente la imagen que desea mostrar. Mediante el programa Jigsaw Planet, he creado diversos puzzles sobre el tema que estamos a tratar sobre la seguridad en Internet.

En las fotografías de los puzzles, se intentan concienciar a los niños para que navegen seguros por la red pero la imagen más representativa y el modelo a seguir es la del ejemplo 3, que hay que hacer la conexión diaria en Internet como un momento familiar para disfrutar de los tuyos.

Ejemplo número 1

Ejemplo número 2

Ejemplo número 3

Cuestionario sobre Internet y redes sociales

Cuestionario destinado a los niños que he creado con Google Docs con el objetivo de conocer el uso que le dan a Internet lo más jóvenes, las horas que se pasan al día conectados, cómo usan las redes sociales...

domingo, 3 de marzo de 2013

Creación de una WebQuest

Vamos a hablar sobre como crear una WebQuest para una clase de Educación Primaria. Se puede establecer desde distintos programas pero nos vamos a centrar en la creación con el PowerPoint  ya que es una herramienta muy utilizada por todos. Como todo trabajo se realiza por fases:

1.- Antes de abrir la presentación de PowerPoint, se debe de tener apuntes para no estancarse en la producción de la WebQuest, es decir, tener estructuradas todas las partes del trabajo que vamos a hacer.

2.- Se abre la presentación, la primera diapositiva se debe de poner el título del tema que se va a tratar; como subtítulo se pone el nombre del autor que realizó la actividad, más el nombre del centro en el que se va a aplicar la acción y el nombre de la asignatura.

3.- Al existir una ventana en la que se ven todas las diapositivas que se crearon, se hace click con el botón derecho en el espacio libre de éstas y se selecciona la opción de "Nueva diapositiva" o ir al menú de herramientas "Insertar" y "Nueva diapositiva". En la segunda, se pone el índice de toda la actividad.

4.- Se añade nuevas diapositivas, una por cada sección (seis en total). Hay que poner la información que pertenece a cada apartado del tema; si se necesita la utilización de la red, se emplea la herramienta de hipervínculo que si se hace click en ella, no se puede trabajar en la presentación mientras se navega por el enlace.

5.-  Para hacerla más llamativa se debe meter imágenes o vídeos sobre la actividad. También se pueden poner flechas que pasen para delante o para atrás de la presentación y transiciones con formas para llamar la atención del alumnado.

Bibliografía utilizada:



http://www.slideshare.net/roxanaale/webquest-10117373

lunes, 25 de febrero de 2013

Cómics Infantiles Preventivos.

Una historieta o cómic, son un conjunto de hechos representados mediante una sucesión de dibujos, que pueden ir acompañados de textos breves, o no, a elección del autor.
  Éstos, en mi opinión, son muy buenos para los niños, pues favorecen su imaginación, su pensamiento y lenguaje, además de estimular positivamente la creatividad latente en todo niño.
Por ejemplo:















Éstos pueden ser además, un buen recurso para que los niños comprendan las ventajas y desventajas que, como ya hemos explicado anteriormente, presenta Internet, debido a que, bajo mi punto de vista, llaman la atención de los infantes, provocando que éstos recojan mejor la información que trata de transmitírseles. Aquí tenemos un buen ejemplo acerca del tema:

Información extraída de:

Cómics infantiles.
Recursos web


Cómics preventivos

La idea de los cómics de concienciación es una buena opción para alertar a los niños acerca de los peligros de Internet y familiarizarse con los temas relacionados con la red de un modo más desenfadado,  puesto que está ilustrado y ayuda mucho más para poder retenerlo en la memoria.
En ocasiones es complicado poder entender por qué hay que ser tan preventivos al navegar por distintas páginas de Internet o visitar determinadas redes sociales, pero es que cada vez aumentan más las malas noticias con respecto a este tema.
En mi opinión, esta nueva iniciativa va a resultar eficaz ya que es novedosa y resultará más entretenido quedarse con los contenidos y la información que se quiere transmitir. Los niños y niñas, cuando se trata de recomendaciones y aparece un texto demasiado extenso para hablar de ellas, ya ni se molestan en leerlo. De esta manera, al ser ilustrado y haber poco texto. los niños prestan más atención y se interesan por retener las recomendaciones más comunes.
En los cómics, no sólo hay recomendaciones y alertas para niños, sino también para adultos, para poder avisarlos de los fraudes vía online, las copias de seguridad...etc. En cambio, las alertas para los niños, se centran en la toma de conciencia ,por parte de los niños, desde sus inicios en Internet. También es interesante que tengan hábitos seguros sobre temas como puede ser el acoso en las redes sociales. Las descargas de contenidos son importantes también, ya que a veces queremos descargar cierto tipo de cosas y acabamos obteniendo otras que no tienen nada que ver.






Con esto, creo que los niños tomarán mucha más conciencia acerca de estos temas preventivos, ya que les resultará mucho más fácil quedarse con los contenidos informativos que se quieren transmitir.


BIBLIOGRAFÍA:
http://www.osi.es/es/actualidad/blog/2012/01/03/comics-para-fomentar-el-uso-seguro-de-internet

http://www.osi.es/es/recursos/web-comics

Programa McAfee


McAfee
 El programa McAfee  tiene como objetivo garantizar la seguridad de Internet, lo que permite a los clientes de grandes empresas sentirse seguros y aprovechar al máximo las oportunidades de Internet.McAfee se encarga de la gestión de los endpoints, la Web, el correo electrónico, los archivos del correo electrónico... El objetivo es que tanto empresas como particulares puedan navegar por la red sin ningun miedo y con total libertad.
 
Seguridad de eficacia probada para aumentar la confianza en Internet
Las empresas que desean adoptar servicios basados en Internet sitúan la seguridad como uno de los problemas que más les preocupan. Con el programa McAfee Cloud Secure habilitamos la realización de pruebas rigurosas de seguridad, exámenes de las prácticas empresariales, la certificación del cumplimiento de las normativas y la evaluación continua de las vulnerabilidades. Los proveedores de servicios basados en Internet según la fórmula SaaS (software como servicio) pueden demostrar finalmente la integridad y credibilidad de su sitio validada por un tercero. 
El programa incluye:

Servicios de certificación de seguridad en Internet: las pruebas anuales a la medida, realizadas por nuestro equipo de Foundstone Professional Services, validan los controles, los procesos y las certificaciones de seguridad existentes, así como las normas de seguridad de Internet del futuro.

Auditorías, correcciones e informes automáticos: los proveedores de servicios basados en Internet que realizan todos los días análisis automáticos y otros controles adquieren el derecho de exhibir el sello de confianza McAfee SECURE como validación de su estado de seguridad acreditado por un tercero.

Credibilidad de la seguridad: los clientes de Cloud Secure se benefician de una visibilidad y una fiabilidad ya comprobadas por más de 80.000 sitios Web y 80.000 millones de puntos de contacto de clientes que dependen de la tecnología y la marca de confianza McAfee SECURE.

Ayudamos a los proveedores de servicios basados en Internet reforzando la confianza
Las normas vigentes de certificación de Internet, como ISO 27001 y SAS de 70, auditan sólo los procesos de gestión de la información de los proveedores. Ahora bien, ¿qué sucede con la implantación y el mantenimiento de la tecnología de Internet de la que ellos dependen? Al ayudar a los proveedores a identificar y reducir las posibles vulnerabilidades de la tecnología, McAfee Cloud Secure permite a las empresas evaluar y seleccionar proveedores en los que puedan confiar. Dondequiera que aparezca el símbolo McAfee SECURE, una empresa encontrará:
  • Infraestructura de Internet segura
  • Aplicación de las normas relativas a la seguridad y a Internet, actuales y futuras, por parte del proveedor
  • Certificación de terceros
  • Automatización de auditorías y de seguridad
  • Visibilidad de cómo están protegidos los datos
  • Procesos eficaces que equilibran la reducción de costes con una sólida protección de los datos

Cómic con Stripgenerator

Cómic creado con Stripgenerator que tiene como destinatario a los niños, avisándoles de que nunca se sabe lo que uno puede encontrarse por Internet y pidiéndoles precaución ante los desconocidos.




lunes, 18 de febrero de 2013

Edilim

Edilim se presenta como un sólo archivo, sobre el que se trabajará y que noi necesita instalación. Incluye, de manera opcional un html que permite acceder a imágenes de ayuda para los ejercicios. El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (Edilim), un visualizador (Lim) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades las propiedades del libro y las páginas que lo componen.
Ofrece una serie de ventajas como son:
- No es necesaria una instalación previa.
- Accesibilidad inmediata desde Internet.
- Independiente del Sistema Operativo, hardware y sistema operativo.
- Entorno abierto, basado en el formato XML.

Una vez dentro del programa, se puede distinguir dos zonas diferenciadas:
- Un almacén de recursos. Es decir, una carpeta en la que se guardarán previamente las imágenes, sonidos, vídeos y demás recursos que después vayan a utilizarse.
- La zona de trabajo. Aquella en la que se llevarán a cabo los ejercicios a realizar. Se pueden incluir logotipos y fondos de pantalla que aparezcan en nuestro libro, colors para el texto y la pantalla, escribir títulos, autor, etc... Además pueden añadirse sonidos y vídeos, que en mi opinión siempre hacen el ejercico más atractivo para los niños y niñas.
Desde mi punto de vista, es también necesario que ofrezca ciertas facilidades y ventajas para los niños y niñas, pues al fin y al cabo, son quienes lo utilizarán. Algunas de éstas, son las siguientes:
- Entorno agradable.
- Facilidad de manejo, tanto por parte del alumnado como del profesorado.
- Actividades atractivas.
- Posibilidad de control de progresos.
- Evaluación de los ejercicios.
- Debido a la facilidad de manejo que ofrece, no necesita ninguna preparación previa del equipo, lo que en mi opinión, es una gran ventaja debido a que en muchas ocasiones, este tipo de actividades no se utilizan por su dificultosa instalación.
- Posibilidad de uso con ordenadores, PDA y pizarras interactivas.
- creación de actividades de forma sencilla.

Por otra parte, está disponible en múltiples idiomas, lo que hace de esta una página universalizada, casi a nivel mundial.
Entre las actividades que ofrece se encuentra algunas como las siguientes:
- Comida. una buena manera, bajo mi punto de vista, de ver diferentes tipos de comida. Se encuentran puzzles, ejercicos de memoria para unir tarjetas, otros de ayuda a la ortografía, etc.
- Viajes. Ejercicios de geografía en los que se requiere hacer uso de la memoria, de los conocimientos sobre otros idiomas, razonamiento, lectura de las horas enm diferentes idiomas,...
- Sopas de letras. Ofrece definiciones que serán la clave para encontrar las palabras,...

Todos los juegos ofrecen diferentes maneras de razocinio, trabajar con idiomas extranjeros, juegos de memoria, etc, que siempre son muy útiles, en mi opinión para preparar la mente, d maneras diferentes y también, para desconectar de alguna manera de la habitual forma de trabajar.

Algunos ejemplos:



Información extraída de: Educalim

Folletos informativos para las familias

Los folletos son impresos reducidos de hojas que sirven como elemento divulgativo o publicitario para facilitar la comprensión de los contenidos en cuestión a las personas.
Para crear un folleto y que éste resulte efectivo se recomienda seguir varios pasos, como por ejemplo, redactar títulos y subtítulos claros y que resulten atractivos a las personas que los lean. Es importante que las argumentaciones que aquí se presentan sean completas y es imprescindible explicar con claridad los beneficios del producto o servicio a la vez que se comentan brevememente.
Las fotografías son algo que es muy común que aparezcan en los folletos, puesto que facilitan la comprensión y también es efectivo poner pies de foto explicativos.
En nuestro caso, lo que queremos presentar en los folletos son consejos para que los padres tomen las medidas oportunas para poder evitar que sus hijos visiten páginas que no son apropiadas para ellos, para saber cómo tienen que actuar ante las diferentes situaciones que se les puedan presentar con respecto al tema de la red...etc.

En mi opinión, pienso que sería algo efectivo crear un folleto en el que se indicasen cuáles son los peligros más comunes en Internet para que los padres puedan estar al tanto en el asunto. También es importante que, para paliar dichos riesgos o problemas que surjan, se incluyan una serie de consejos que puedan ser útiles para los padres. Esto todo, para que fuese más fácil de retener o asimilar, podría ir ilustrado de algún modo, ya que la memoria visual es de la que más echamos mano para recordar cosas.
Deberían aparecer diferentes programas que bloqueen ciertos contenidos de Internet, de los que no se tiene mucha idea y que, según mi opinión, pueden ser muy efectivos para evitar diferentes riesgos. Muchas veces los padres, aunque intenten estar al tanto en lo que hacen sus hijos e hijas, no pueden estar al cien por cien por cuestiones de trabajo o cualquier tipo de ocupación. Sus hijos, tienen un acceso totalmente libre y sin control a la red, pudiendo visitar todas las páginas que ellos quieran, por eso la importancia de dichos programas, sistemas...
Otra cosa que debe quedar clara en un folleto informativo acerca de los peligros de Internet, es el que trata el tema de las identidades. No todo el mundo lo hace, pero sí es muy común que la gente cree una falsa identidad en cualquier red social aprovechando que nadie puede tener la certeza de que eso es su identidad real o no. Por eso es importante que esto quede claro y alertar también acerca de la transmisión de información personal, ya que esto puede traer problemas consigo.
Concluyendo, pienso que sería algo efectivo llevar a cabo más inciativas que apoyen esta idea de crear folletos informativos, ya que puede que sea una idea fácil pero poco explotada en la actualidad y, quizá, sería muy rentable a la hora de aprender cosas ya que, al estar ilustrados, es más fácil de retener la información que se quiere transmitir.



WebQuest

Anteriormente realizamos una entrada de presentación sobre la aplicación WebQuest. Ahora vamos a realizar algún ejemplo de como funcionaría en la red y también en el aula.

Ejemplo

El tema está dentro de la asignatura Conocimiento del medio en el subtema de las plantas, está dividido en distintas partes:
1. Inicio
2. Introducción
3. Tarea
4. Proceso
5. Recursos
6. Evaluación
7. Conclusión

1. Inicio Es como si fuera la portada del tema, en la que está el título y nombre del diseñador y autor.

2. Introducción Se presenta Jardino, su objetivo es entrar en la Escuela de Jardineros de Plantilandia. Los niños deben de ayudarle para acceder a este puesto mediante la realización de tareas.

3. Tareas Consiste en buscar datos de ciertas plantas para luego contestar a unas preguntas y hacer actividades.

 4. Proceso En esta parte, hay tres documentos para descargar e imprimir porque hay que hacerlos escritos.

5. Recursos En esta parte, se muestra toda la parte teorica del tema en la que ayudarán o guiarán a los niños para hacer las actividades que se encuentran en el apartado de Proceso.

6. Evaluación Se encuentra todos los criterios de evaluación de todas las actividades de cada subtema de las plantas y de todos en general. Debajo de cada cualificación, se encuentra una breve descripción de como sería la nota.

7. Conclusión Tras ayudar a Jardino para entrar en la escuela de jardineros, se hace una breve conclusión sobre las plantas.

Enlace de la WebQuest "Las plantas":
http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/recursos/4sesion/grupo3Nuria/WebQuestJavier/Inicio.htm

Al ver como funcionaria el tema en la red, ahora toca analizar como sería en el aula. Este WebQuest sería de larga duración porque está diseñado para darlo en una semana o hasta un mes, ya que es un tema bastante largo para alumnos de 1º de Primaria. También ayudaría realizar prácticas fuera del aula (también sin ordenadores), realizando pequeñas excursiones al entorno de la escuela para visualizar las plantas y analizarlas o también, hacer experimentos en el aula como por ejemplo, plantar una semilla en el recipiente de un yogur y observar como se desarrollan estes seres vivos a medida que pasa el tiempo.

Hot Potatoes


Hot Potatoes consiste en un conjunto de aplicaciones que se ofrece de forma gratuita en la red con fines educativos. Fue creado por el centro de humanidades y computación de la Universidad de Victoria, en Canadá. Su página principal es http://hotpot.uvic.ca/

El sistema se caracteriza por su simplicidad (es muy sencillo crear o modificar ejercicios, está al alcance de todos), su aplicabilidad (para cualquier materia y nivel educativo) y su universalidad (de gran difusión en todo el mundo, gracias a las múltiples lenguas disponibles, a su gratuidad y la fácil difusión de los ejercicios por Internet).

En Hot Potatoes podemos crear 5 tipos distintos de ejercicios:
- Ejercicios para rellenar huecos (JCloze): Es posible rellenar tanto frases como huecos. Se escribe el texto entero y se seleccionan aquellas partes en las que queramos que haya un hueco. Es posible facilitar pistas.
- Ejercicios para relacionar (JMatch): Sirve para crear ejercicios de emparejamiento u ordenación colocando los elementos asociados en cada fila.
- Ejercicios para ordenar palabras o segmentos (JMix): Sirve para la creación de ejercicios de reconstrucción de palabras, frases o párrafos. Para ellos tenemos que escribir la frase principal y las frases alternativas que el programa dará como correctas.
- Cuestionarios (JQuiz): Pueden ser de múltiple respuesta, de única respuesta, un test de respuesta corta o una mezcla de las opciones anteriores.
- Ejercicios para realizar crucigramas (JCross): Sirve para crear cucigramas a través de las palabras introducidas al iniciar el programa. Se añaden pistas y definiciones para ayudar a la resolución del ejercicio.

El programa también incluye una herramienta llamada The Masher, la cual sirve para compilar de forma automática ejercicios de Hot Potatoes en unidades didácticas.

Es posible también configurar la barra de herramientas y publicar los ejercicios en la red, en el servidor ftp o en el propio servidor de Hot Potatoes. 

Existen diversos tutoriales para aprender a usar el programa: Junta de Andalucía.
Mec 1
Mec 2
Mec 3

Como ejemplo, he creado un cuestionario usando el programa. Puede verse pulsando aquí.

Me parece una aplicación realmente útil para facilitar el aprendizaje de los niños, principalmente para los que están cursando Educación Primaria. Les permite realizar diversas actividades en el ordenador sin la necesidad de buscarlas en Internet, evitando así el riesgo de acabar en páginas que puedan ser peligrosas. Muy recomendable para prácticamente cualquier profesor.

Bibliografía utilizada:
Página principal de Hot Potatoes (http://hotpot.uvic.ca/)
Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Hot_Potatoes)

domingo, 17 de febrero de 2013

MEDIDAS DE SEGURIDAD EN LA RED


Todos sabemos que la red aporta infinitas posibilidades como infraestructura para poder ayudar a todo el mundo que acceda a ella y así poder facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades, actividades de ocio, trabajos…etc y a nuestro desarrollo personal. Por otra parte, somos conscientes de que el uso de Internet también conlleva  riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas: tendencia al aislamiento social, parados de larga duración...
En relación a lo dicho anteriormente, pienso que nunca habrá las suficientes medidas preventivas para intentar apartar a los niños de contenidos que no son apropiados para ellos. Por eso es necesario que, todos los miembros que formamos parte de la sociedad y de la comunidad educativa, seamos quiénes de llevar a cabo una serie de iniciativas para intentar que el problema en cuestión sea algo de lo que tengamos bastante información y de lo que estemos bien enterados para poder evitar ciertos riesgos que aparecen constantemente en Internet.
Muchas veces la falta de una adecuada atención hacia los niños por parte de sus padres, es lo que provoca que éstos puedan tener fácil acceso a la televisión, al Internet… y sin ningún tipo de control; lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles y fáciles de entretener.
En mi opinión pienso que, por desgracia, hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, cibercafés...La red está a disposición hoy en día de la mayor parte de la población y, como ya habíamos dicho, todo el mundo puede publicar todo tipo de cosas, por eso es importante que los padres puedan advertirles a sus hijos de que tienen que saber qué cosas deben ver y cuáles no.
Otro tema de actualidad es el de las redes sociales, en el que es muy común la transmisión de datos personales como nombre y apellidos, número de teléfono, dirección… y, a mi modo de ver, esto no es muy apropiado, ya que uno no sabe quién en verdad está al otro lado y quizá estemos dando información personal que no es algo seguro para nuestra persona. Por eso es importante que tanto nuestros padres, tíos, hermanos y hermanas mayores, puedan aconsejarnos acerca de qué cosas deben figurar y qué cosas no.
Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, publicación den weblogs y webs, correo electrónico, foros, chats...) pueden integrar algún riesgo, al igual que ocurre en las actividades que realizamos en el día a día. En el caso de Internet, destacamos los siguientes riesgos: 
En primer lugar están los riesgos relacionados con la información, que transmiten una información poco fiable, que quizá cuando la leemos y reflexionamos acerca de ella nos parece que los contenidos están un poco dispersos, cuando no fue una pérdida de tiempo. Dicha información también puede ser inapropiada para los niños, así como peligrosa e inmoral.
En segundo lugar, destacamos los riesgos relacionados con la comunicación interpersonal, para evitar los mensajes considerados basura y ofensivos y la pérdida de la intimidad, las malas compañías…etc
Los riesgos relacionados con las actividades económicas son de especial importancia en la actualidad debido a la profunda crisis financiera que está atravesando España actualmente. Lo que queremos evitar, al conocer estos riesgos, son las estafas, los delitos, los robos…etc
Los riesgos que aparecen en relación con el funcionamiento de Internet, son los que muestran el acceso lento e imposible debido a lo que se puede conocer como virus o también al espionaje.
Por último, los riesgos relacionados con las adicciones, son los que quieren dejar de lado las compras compulsivas, las ludopatías…etc
En relación a todo lo dicho anteriormente, pienso que los padres tienen que estar muy atentos a todo lo que hacen sus hijos en la red, así como tomar las medidas oportunas para poder evitar esto lo antes posible. Las organizaciones de protección de la infancia, llevaron a cabo un estudio para ver cuáles son las características para alertar sobre una posible adicción a Internet. Entre las más destacadas aparecen la necesidad de conectarse a diario o casi a diario, navegar más de diez horas semanales, buscar sensaciones y visitar páginas de pornografía y violencia…etc
A pesar de que los riesgos con los que nos topamos en el mundo físico, la naturaleza virtual de Internet introduce nuevos factores que aumentan estos riesgos, como pueden ser el fácil acceso a la información, ya que en el mundo físico puede resultar difícil encontrar muchas de las informaciones peligrosas que en Internet se encuentran en cuestión de segundos
Otro factor es la fácil comunicación interpersonal, pues en el mundo físico los contactos personales nos aportan más datos sobre las personas con las que nos relacionamos que pueden alertarnos ante conductas extrañas de algunos individuos que se nos acerquen. Sin embargo, esto es algo que en Internet no podemos encontrar, porque no estamos fuertemente en contacto con esas personas y es muy común que creen falsas identidades.
La accesibilidad permanente fomenta la realimentación de las adicciones, como pueden ser la ludopatía, entre otras adicciones.
En Internet pueden realizarse muchísimas acciones de manera anónima, lo que permite a muchas personas realizar actos en el mundo virtual que no se atreverían a hacer en el mundo físico.
Los consejos que deben seguir los padres y educadores son varios. Podemos destacar que los padres deberían hablar con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema de la seguridad en Internet en la escuela. En casa, podrían colocar el ordenador en algún sitio a disposición de todo el mundo y no en los dormitorios de los niños. Instalar programas que filtren la información que no es segura para los niños y establecer reglas básicas de seguridad tanto en casa, como en el centro educativo…etc
Los consejos para los niños son los que tratan los temas de no difundir información privada o personal de personas conocidas por internet. No enviar fotografías sin el permiso de los padres…etc
Concluyendo, he de decir que cada vez son más las páginas que intentan alertar tanto a los padres como a los niños de los peligros de la red. Eso sí, está en nuestras manos seguir las indicaciones que se nos dan para tratar evitar los riesgos porque, si seguimos haciendo las mismas cosas sin tomar las medidas pertinentes, todo seguirá siendo igual y habrá siempre los mismos peligros en internet.

CONSEJOS PARA UN USO SEGURO DE INTERNET.

Dada la gran cantidad de información que hoy en día se encuentra en Internet y la facilidad con la que se accede a ella, es conveniente conocer una serie de consejos básicos para un uso responsable de ésta.
Por esta misma razón, creo que una muy buena iniciativa, sería que en todos los colegios, ya sean primarios o secundarios, se realicen más charlas orientativas con relación al tema, en las que los niños y niñas participasen de forma activa, así como los padres de éstos, ya que sería una muy buena forma de concienciar  y orientar a las familias. Por esto mismo, algunas campañas como "Internet Segura" han elaborado estudios y programas de sensibilización para promover el uso seguro de Internet contribuyendo a generar una cultura de responsabilidad que permita a todos los niños y jóvenes beneficiarse de este nuevo medio, pero siendo conscientes de los riesgos que ésto conlleva. También sería conveniente que los padres alertases a sus hijos de los peligros que acechan en la Red, así como hacer un uso familiar y educativo de ésta.
Por otro lado, hay algunas páginas, que por su contenido (ya sea violencia, pornografía,...) deberían ser bloqueadas, tanto en los Centros Educativos como en los hogares.

Bibliografía:
- Wikipedia.
- Páginas oficiales de Campañas de Prevención.

lunes, 11 de febrero de 2013

WebQuest

Su creador, Bernie Dodge, la define como "una actividad de investigación en que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de Internet." Consiste en presentarle al estudiante un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor del mismo, evitando una navegación simple y sin rumbo de los niñ@s en la red.
Como ya se supone, se utiliza en las escuelas como recurso didáctico para los profesores, porque permite emplear las nuevas tecnologías y fomentar las competencias que van relacionadas con ellas.

Hay tipos de WebQuest:
- Corta duración: Su objetivo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias para ser terminado en una a tres períodos de clase.
- Larga duración: Se diseña para realizarlo en una semana a un mes de clase. Implica un mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (PowerPoint, página web, OpenOffice, ...)
- MiniQuest: Es una versión reducida de las WebQuest, en éstas sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser  construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuest.

Esta aplicación se constituye de una tarea atractiva que provoca procesos cognitivos de pensamiento superior. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. Para desarrollar esta actividad es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un edito HTML de tipo visual o WYSIWYG, un servicio de blog o un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.

Las partes de la WebQuest son:
- Introducción
- Tarea/s
- Proceso
- Recurso
- Evaluación
- Conclusiones


Bibliografía utilizada:
- Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest)
- Página oficial de WebQuest en España (http://www.webquest.es)



domingo, 10 de febrero de 2013

Alerta en línea.


Alerta en línea es una página de bastante interés que tiene como objetivo alertar de los peligros y aconsejar, a partes iguales, tanto a los usuarios de Internet como a aquellas personas que tienen ordenador pero no disfrutan de conexión a la red.

En la página nos encontramos los siguientes apartados: "Evite estafas", "Proteja su computadora", "Proteja a los niños en Internet", "Sea inteligente en Internet", "Vídeos y multimedia" y "Blog de Alerta en línea". Se ofrece también la posibilidad de recibir actualizaciones por e - mail y de ponerse en contacto con los propietarios de la página.

Cada uno de los apartados anteriormente citados contiene varios subapartados con numerosos consejos y avisos que tienen como objetivo un uso cuidadoso por nuestra parte del ordenador y del mundo de Internet.

En esta ocasión me centraré en el apartado "Proteja a los niños en Internet", pues es el más acorde a la temática tratada en este blog. El apartado citado contiene los siguientes subapartados:

- Niños, padres y videojuegos: Información para padres sobre las clasificaciones de los videojuegos y los controles para padres.
- Robo de identidad infantil: Señales de advertencia que indican que alguien está usando indebidamente la información personal de su hijo y pasos a seguir para minimizar el daño.
- Privacidad de los niños: Explica a los padres cuáles son los derechos que les otorga la ley COPPA.
- Hable con sus hijos: Consejos sobre cómo hablar con sus hijos sobre su comportamiento en línea.
- Niños pequeños: Consejos sobre cómo hablar con sus hijos pequeños sobre su comportamiento en línea.
- Preadolescentes: Consejos sobre cómo hablar con sus hijos preadolescentes sobre su comportamiento en línea.
- Adolescentes: Consejos sobre cómo hablar con sus hijos adolescentes sobre su comportamiento en línea.
- Niños y redes sociales en Internet: Consejos para padres con hijos que usan sitios de redes sociales.
- Niños y teléfonos móviles: Consejos para padres con hijos que usan teléfonos celulares o móviles.
- Niños: Mensajes de texto y sexting: Consejos sobre cómo hablar con sus hijos sobre mandar mensajes de texto usando sus teléfonos.
- Ciberacoso: Consejos para padres sobre cómo prevenir o detener el ciberacoso o ciberbullying.
- Niños y seguridad informática: Consejos sobre cómo hablar con los niños sobre la seguridad informática, phishing, compartir archivos, y aplicaciones.
- Controles para padres: Controles para padres que quieren monitorear o limitar la actividad en internet de sus hijos.
- Niños y mundos virtuales: Consejos para padres con hijos que podrían estar participando de mundos virtuales diseñados para adultos.

Como podemos observar, es una guía realmente completa que permite a los padres ayudar y proteger a sus hijos en el amplio mundo de Internet. La página es muy, muy, muy recomendable, y apta para todos los públicos, pues como ya dije anteriormente, no trata únicamente el tema de los niños. El apartado que nos concierne, el referido a los menores, lo considero muy completo, y creo que los consejos ofrecidos son realmente buenos y útiles.

Bibliografía: http://www.alertaenlinea.gov/

Seguridad de los niños en Internet

La red ha marcado un antes y un despues en el mundo, tanto como en el ámbito de la comunicación como en las relaciones sociales de la sociedad. Dentro de ésta, se incluyen a los niñas/os que se están formando para afrontar la vida y durante esta etapa, son personas inocentes; por lo cual, sus padres/tutores legales/familias les cuidará en todos los aspectos, también en el mundo de Internet.

El ordenador es una puerta al mundo de oportunidades de aprendizaje, entretenimiento y comunicación. En los últimos años, podemos observar habitualmente a un niño sentado jugando o navegando por Internet en un PC. Por este motivo, pueden suceder numerosos sucesos que traen malas consecuencias; por ejemplo la visualización de páginas de contenido sexual, apuestas, entre otras.

Para prevenir estas consecuencias, algunos expertos dicen que los menores de 6 o 7 años no deben de navegar por la red y los mayores de esta edad, deben de estar conectados con la supervisión de sus padres. Por eso, se aconseja a los padres que conviertan esta acción en una actividad familiar mientras enseñan a sus hijos a utilizar las nuevas tecnologías desde su propia experiencia.

Consejos para un uso correcto de Internet por niños y jóvenes (AEPE):
1.    Dejarle navegar exclusivamente en compañía de un adulto.
2.    No poner el ordenador en su habitación, o  colocar la  pantalla de forma que esté visible a quien entra o está en la habitación.
3.    Ser capaz de manejar el ordenador al menos al mismo nivel de habilidad que tu hijo/a, para que sea consciente de que tienes capacidad de poder controlarlo.
4.    Utilizar todos los sistemas de protección actualmente disponibles para evitar el acceso a sitios no aprobados a menores.
5.    Hablar habitualmente con tu hijo/a respecto a la “navegación” en Internet, obteniendo información respecto a lo que ve y consulta.
6.    Enseñarle que cuando se conecte al chat no debe dar ni pedir direcciones, números de teléfono o cualquier información que pueda identificarlo. Sed claros, sin alarmar, sobre los riesgos que pueden derivarse de chatear con desconocidos.
7.    Evitar que tu hijo/a esté en Internet (particularmente en el chat) durante la noche.
8.    Navegar y chatear algunas veces junto a él/ella para inducirlo a una mayor confianza con vosotros.
9.    Tratar, en la medida de lo posible, de evitar que tu hijo/a tenga su propio e-mail, del cual sólo él/ella conozca el password de acceso.
10.    Construir juntos “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin imponérselas.

En conclusión, los adultos debemos de controlar la conexión de nuestros pequeños por varias razones. Por varios motivos, los niños, al ser tan inocentes, pueden picar en algún intento de estafa o algo por el estilo. Paralelamente, se debe hacer del transcurso del día que se está conectado a la red en un momento familiar, relacionarse con el niñ@; así en un futuro, se mejorará la relación personal entre ambos.

Biblografía utilizada:
http://www.todopapas.com/ninos/desarrollo-infantil/la-seguridad-de-los-nios-en-internet-1647

lunes, 4 de febrero de 2013

Monográfico: Seguridad en Internet

En la actualidad, el acceso a Internet se ha convertido en algo usual para todo tipo de colectivos en su día a día. Esto implica que los riesgos para algunos de estos grupos se incremente. Por ello, es necesario que las medidas de seguridad también sean cada vez más efectivas, de manera que la navegación sea cada vez más segura.
En cuanto al campo Educativo, fue a partir de la sdécada de los 80 cuando se comenzaron a instalar equipos informáticos en todos los Centros Educativos. Por un lado, esto se utilizaban para la gestión escolar, las administraciones de alumnos y económica, etc. Por otro, también se instalaron ordenadores en todas las aulas, o en su defecto, en la mayoría y se crearon aulas especializadas para trabajar con estas tecnologías. Esto supuso, en mi opinión, un gran avance, en el sentido de que facilitó en gran medida el equipo directivo, además de orientar al alumnado en el uso de estos aparatos.
Para las distintas tareas que cada equipo realizaría, se pensaron diferentes tipos de conexión, en función del nivel de importancia y en consecuencia, de seguridad que éstos exigiesen.Actualmente se han creado sistemas que combinan los típicos sistemas de cableado, con otros más actuales que funcionan de forma inalámbrica. Esto implica una facilidad al acceso de las Redes desde cualquier lugar, que bajo mi punto de vista, exige también mayores medidas de protección. En el caso de aquellos instrumentos que estarán utilizados por los docentes y por otros componentes del equipo, está seguridad estará más dirigida a proteger datos de carácter personal del alumnado y otros, mientras que el caso de auqllos que serán utilizados en las aulas, la protección y seguridad se orientará más a la prohibición del acceso a contenido sensible, como pueden ser las páginas de violencia, pornografía, etc.
Además, en los últimos años el incremento del uso de Internet para acceder a Redes Sociales y otro tipo de páginas de carácter ocioso, se ha incrementado fuertemente. También el uso de los teléfonos móviles, que en muchos casos, ofrece buenas conexiones desde casi cualquier lugar.
Por otro lado, también se incrementó de forma espectacular el acceso a Internet desde los hogares, que en cierta medida, ofrece grandes facilidades para estudiantes que nos vemos obligados a realizar trabajos constantemente, por supuesto, de forma diferente en cada país.
El acceso a Internet ha supuesto, desde sus inicios, correr ciertos riesgos, como pueden ser los Virus, hackers y crackers, estafas on line, etc. Por todo ello, es realmente importante que todo ususario de la Red conozca, ya no sólo todos los riesgos que corre, sino también las medidas que se pueden adoptar para evitarlos, como pueden ser:
- Evitar accesos locales al equipo de usuarios no deseados.
- Prestar atención a virus u otros elementos que pueden ser dañinos para el equipo.
- Evitar agujeros de seguridad en todo momento.
Con respecto a este tema, también es importante destacar la importancia de que todos los usuarios de cualquier Red Social conozcan  los riesgos a los que se exponen con éstas, así como las medidas que pueden adoptar para evitarlos o minimizarlos. Una buena medida, en mi opinión, sería la involucración de los padres o tutores, asó como la de los docentes, en el uso de estas nuevas formas de comunicación, para orientar a sus respectivos hijos y/o alumnos.
Para finalizar, comentar que el buen uso de estas nuevas tecnologías que nos han facilitado tanto la vida en algunos aspectos, debería estar fomentado. En mi opinión, sería importante incrementar las charlas de toma de conciencia y orientación en cuanto a estos temas se refiere, en los colegios, invitando a su participación, ya no sólo al alumnado, sino también a sua padres, para provocar que éstos tomen conciencia de la importancia y responsabilidad que estos temas suponen.


Bibliografía utilizada:
 http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/component/content/article/805-monografico-seguridad-en-internet?start=3

Leyes y Redes Sociales

Las redes sociales son parte de la cotidianeidad. Nadie está cien por ciento fuera de éstas, constituyendo un mundo paralelo a la realidad, un mundo 2.0 que pese a que no es tan nuevo, aún no cuenta con leyes que lo regulen a cabalidad.
Los comentarios negativos e insultos que llenan cientos de muros y Timelines escapan de cualquier ley existente, pues es demasiado complicado calcular el verdadero daño causado a la persona o entidad afectada. Esto, debido a que las leyes no contemplan el comportamiento de los usuarios en redes sociales, pese a que sus comentarios tienen repercusión mediática.
De esta manera, el problema se centra en el equilibrio entre libertad de expresión y el resguardo a la identidad, seguridad e integridad de los usuarios. Han salido a la luz varios casos de suplantación de identidad como el de la parlamentaria UDI, Andrea Molina o el alcalde de Santiago, Pablo Zalaquett.
Asimismo, se encuentra el caso de M.W. de 19 años (de Lancashire) quien estuvo doce semanas en prisión por publicar en Facebook comentarios despectivos sobre la joven asesinada April Jones.

Asi pues, hoy en dia mucha gente puede navegar por la red a su antojo, modificar datos , fotos ,entradas y demás archivos personales  y de personas que ni siquierea conozca, por lo tanto es importante la imposicion de una serie de leyes que penalicen estasacciones para que el usuario  se sienta mas seguro.

 Bibliografia:
http://www.marketinghoy.cl/estudios/descontrol-en-redes-sociales-y-leyes-reguladoras

Leyes para prevenir riesgos en Internet

Internet constituye una buena fuente de información tanto para adultos como para jóvenes. Los niños se encuentran ante una gran marea de información que les puede ser muy útil y con ella pueden aprender mucho buscando documentación para los trabajos escolares, enviando y recibiendo correo electrónicos y jugando a juegos educativos.
Es importante que los adultos tengan conciencia de que Internet es un medio público al que puede acceder todo tipo de personas, incluídos sus hijos e hijas. Por eso, deben conocer qué páginas visitan sus hijos porque éstos pueden acceder a cierto tipo de páginas que no son adecuadas para ellos, como pueden ser las que contienen material pornográfico.
Según mi opinión, creo que hoy en día los adultos se preocupan demasiado por prevenir a sus hijos de ciertos riesgos muy comunes, como pueden ser el hablar con desconocidos, el no ir solos por zonas oscuras...etc, pero no son conscientes de que en la red se esconde todo tipo de riesgos que pueden perjudicar gravemente la salud tanto física como moral de sus hijos. Reiterando lo dicho anteriormente, decir que Internet es una vía pública en la que puede navegar todo tipo de gente que puede ocultar su verdadera identidad haciéndose pasar por otras personas y hasta llegando a crear un perfil totalmente falso. Esto es algo muy común y es uno de los principales problemas que surgen en las redes sociales.
Hoy en día, algo que se discute mucho, es el tema que se está debatiendo en la actualidad en EEUU sobre si los niños deben tener una total libertad de expresión o si éstos deben estar al margen del acceso a ciertas páginas que puedan contener materiales que no son adecuados, como los pornográficos; violentos...etc.
Para intentar llevar a cabo una iniciativa que permitiera controlar un poco más la seguridad de los niños en Internet, se promulgaron unas leyes como la Ley de Convenciones para las Comunicaciones(1966) y fue declarada inconstitucional por la Corte Suprema de EEUU en 1967. Otra ley fue la Ley para la Protección Infantil en Línea(1988), decretó que el uso de Internet para comunicar material visto como perjudicial para los menores de edad puso como encargados de restringir el acceso a menores de edad a ciertas páginas, a los proveedores comerciales responsables de ciertos contenidos sexuales.
No obstante, en relación con lo anterior, esto fue recusado porque limita la libertad de expresión y se ordenaron medidas de prevención( orden de la corte que prohibe el cumplimiento de la ley) y a pesar de haberse aprobado leyes de privacidad que atienden a la recopilación y distribución de la información personal de los niños, Internet no está del todo regulado. Por eso que la mejor prevención para evitar los diferentes riesgos que se puedan dar, son los propios padres.
Concluyendo y bajo mi punto de vista, he de decir que a pesar de todas las leyes promulgadas y aprobadas para prevenir los diferentes riesgos que se les puedan presentar en la red a los niños, las diferentes web para controlar las páginas que éstos visitan etc...la mejor medida de seguridad es la buena relación entre padres e hijos. Con esto quiero decir, que es importante que los adultos sepan todos los "movimientos" que sus hijos hacen en Internet.
Pienso que no habría que eliminar la libertad de expresión, sino que ésta sea algo controlado y seguro. Esto puede llevarse a cabo si los niños reciben ciertas advertencias y consejos de cómo tienen que actuar ante ciertas situaciones, qué información deben exponer y cuál no, etc etc.
También una buena idea para contribuir a la seguridad de los niños en la red, sería que se diesen más conferencias o charlas acerca del tema en los colegios e institutos para que los niños estén más al tanto del tema. Esto sería una buena iniciativa por parte de los educadores entendidos en este tema.

Bibliografía utilizada:
http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6354241138726341256#editor/target=post;postID=1489556801605317486

Nuestra lucha para la proteccion del menor en internet.-Control parental

Nuestra lucha para la protección del menor en internet tiene tres lineas de acción claramente definidas:

La Fundación Alia2, en su misión de salvaguardar la integridad y el desarrollo emocional e intelectual del menor de edad lleva a cabo tres líneas de acción:

  • Informar y sensibilizar: al personal docente y especialista que trabaja con la infancia, a los padres y los propios niños para que conozcan a fondo las nuevas tecnologías y sus formas de uso y así evitar que incurran en situaciones que puedan comprometer la integridad de los menores de edad.
  • Desarrollar herramientas informáticas:
     en Alia2 desarrollamos herramientas para los usuarios y la Policía que rastrean la Red para detectar, controlar y erradicar contenidos y comportamientos ilícitos.  Además contamos con el proyecto más ambicioso y de carácter global que existe en este sentido, Ciberalia2; una plataforma de voluntariado donde desarrollar, mejorar y solventar las necesidades informáticas que nos encontramos en nuestro reto de conseguir hacer de Internet un lugar seguro para todos.
  • Aunar esfuerzos:
    Canalizamos y apoyamos las iniciativas de todos los sectores de la sociedad: Instituciones públicas, empresas, socios y voluntarios para conseguir que nuestro objetivo se consiga llevar a cabo con éxito.  
1. Informamos y sensibilizamos
La información es fundamental para que los usuarios sepan cómo detectar, prevenir y afrontar situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los menores de edad, tales como la difusión de contenidos con imágenes de abusos sexuales a menores y  las conductas de acoso infantil.  
Los niños cuentan con sus progenitores como referentes en todos los ámbitos de su vida e Internet debe ser un entorno más donde los padres puedan guiar a los hijos. Así, los más jóvenes del hogar se beneficiarán de manera segura del potencial educativo y socializador que ofrece. Para que la comunicación en el hogar sea efectiva en ese sentido, es necesario que tanto adultos como niños conozcan a fondo el funcionamiento de las nuevas tecnologías.
  • En Alia2 contamos con un equipo de expertos psicólogos encargados de elaborar pautas que guíen a padres, hijos y educadores en el uso adecuado de las nuevas tecnologías. Estas pautas se dan a conocer a los usuarios de forma presencial, mediante charlas y seminarios formativos en empresas y en colegios tanto a alumnos y padres como al personal docente. Además hemos elaborado codigos cibereticos para que padres e hijos hagan un uso responsable de Internet.
  • A fin de que nuestro mensaje alcance a un mayor volumen de población, llevamos a cabo acciones globales de comunicación en prensa, radio y TV con contenidos adaptados al público al que van dirigidas en cada caso.
  • También contamos con el Informe Alia2, que se publica anualmente con los datos recopilados por Florencio, la herramienta de rastreo de la fundación que ha detectado portales con publicaciones ilícitas que la Policía ha utilizado para desmantelar Redes de pederastas.
Las estadísticas del documento ponen de manifiesto la magnitud que alcanza la problemática, pues muestran el volumen real de archivos con imágenes de abusos sexuales a menores que circulan por las redes P2P.  De este modo se hace palpable la importancia de educar a la población para aprenda a detectar  tanto los sites que puedan albergar este tipo de archivos como las conductas en la Red que puedan desembocar en su creación. De este modo se contribuye a erradicar contenidos ilícitos  de agresión a los menores de edad. 

2. Desarrollamos herramientas tecnológicas

La Fundación cuenta con herramientas informáticas punteras adaptadas a distintas tareas y públicos, que buscan erradicar materiales y comportamientos de acoso  y abusos sexuales a menores.
  • Para particulares:
    • Herramienta Danva (para el control parental)
    • Plataforma Open source (para la colaboración voluntaria en el desarrollo de herramientas)
  • Para las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado
    • Herramienta Florencio
  • Potenciamos el uso de herramientas de Microsoft.
    • Microsoft Security Essentials
El desarrollo tecnológico es tan veloz que a menudo las necesidades evolucionan más rápido que sus soluciones. Es por esto que a través de nuestro portal de voluntariado Ciberalia2 incentivamos a los usuarios a que colaboren en la elaboración de nuevas herramientas informáticas que nos permitan mantenernos actualizados para poder responder de forma adecuada a nuevas problemáticas que vayan surgiendo.
3.
Aunamos esfuerzos
Apoyamos y encauzamos las iniciativas de todos los sectores de la sociedad: Instituciones públicas, empresas, socios y voluntarios para que nuestra misión se pueda llevar a cabo con éxito. Creemos que, entre todos, lograremos erradicar las prácticas que impiden a los menores de edad disfrutar plenamente del gran potencial educativo de las nuevas tecnologías.

La fundacion Alia2, nos sirve a todos, y en especial a los padres y madres de familia para informarse y aprender a utilizar las nuevas tecnologias,esta plataforma nos dan una serie de pautas y reglas para detectar controlar y erradicar contenidos  nocivos.Alia2 apoya a todas las instituciones publicas; da a conocer herramientas y otras plataformas para empresas, particulares.... con el fin de que entre todos hagamos de internet un lugar mas seguro para los niños.

El libro blanco de Internet

Un tema que resulta muy controvertido a la hora de hablar de Internet, es el que habla de todas las redes sociales, la educación y los que tienen que ver con el ocio. Todo esto es lo que se conoce como "Libro Blanco de Internet".
Este tema, al ser tan extenso, se ha dividido en varios apartados entre los que aparece el que hace mención a la relación que tengan los menores con las TIC y qué seguridad existe en dicha relación. En el año 2009,como propuesta de la RTVE, se creó "Comunidad Clan" que es una web infantil para aconsejar a los menores sobre el uso adecuado de los contenidos de la red. Con esta página web se intentó fomentar el interés de los padres en ver en qué clase de páginas navegan sus hijos. Es decir, implicarlos más en la seguridad que puedan tener sus hijos al visitar cierto tipo de páginas.
En el s. XXI, la mayor parte de las relaciones sociales que los niños establezcan, será por medio de las redes sociales. Por eso es necesario que los niños aprendan a dominar todo este mundo con cierta agilidad y soltura. Permite esta red iniciarse en los conceptos de las redes sociales a los niños, de un modo totalmente controlado.
"Comunidad Clan" intenta fomentar el espíritu crítico de los niños para que así vayan definiendo su propio criterio.
Es importante aconsejar bien a los padres y hacerles buenas recomendaciones acerca de Internet. Es importante que los padres no sólo ayuden a sus hijos con los deberes, tareas...etc, sino que también sean quienes de colaborar con ellos en el descubrimiento de todo lo que a Internet se refiere.
Otro tema importante es el que habla del uso seguro y saludable de Internet. Los riesgos de Internet están determinados por varios factores que impulsan a situaciones no deseables. Uno de ellos es el establecer relaciones con personas de las que no sabemos su verdadera identidad. Otro factor es la transmisión de datos como pueden ser vídeos, fotos de los cuales no sabemos si no serán reenviados a otras personas.
La clasificación de los retos que tiene la red, se puede hacer de la manera siguiente. En primer lugar decir que hay una serie de contenidos nocivos que afectan de forma negativa a los menores. Otra cosa son los contactos dañinos o el comercio fraudulento.
Otro tipo de riesgos que tienen nombre propio son el "ciberbullying" que tiene que ver con acosos y hostigamiento psicológico intencionado y reiterado a través de las TIC entre iguales.
Las redes sociales no son las culpables de los incidentes en Internet como a veces se suele decir, sino que los factores que pueden provocar situaciones indeseables, ya son anteriores a las redes sociales. Eso sí, es cierto que estas plataformas invitan a subir a la red contenidos muchas veces buscando un exceso de información.
Hablando ahora de cómo contribuyen las redes sociales a la educación, hemos de decir que el conjunto de clases en un centro educativo, es un perfecto símil de lo que pueden ser las redes sociales en la educación. Las redes sociales se presentan como un mecanismo único para poner en contacto profesores y alumnos entre sí. La inespecifidad de las redes sociales es lo que las hace aptas para la educación porque no determina usos, sino que se les puede dar una utilidad diferente en función de las necesidades educativas de cada alumno.
La red social permite unir lo estrictamente docente, con lo más informal de las relaciones sociales.
Por último, decir que las redes sociales, normalmente se suelen usar con un fin ocioso, ya que las utilizamos para comunicarnos con nuestras amistades, subir fotos, compartir vídeos... y pocas o ninguna vez, con una finalidad de tipo educativa. Esto quizá sería el reto que los expertos en informática tienen hoy en día y en este momento. Fomentar un uso más educativo de ellas para que dejen de tener tan mala fama entre ciertos colectivos de la población.